TAREA VII
jueves, 14 de septiembre de 2023
TAREA IV
UNIVERSIDAD DA VINCI
DE GUATEMALA
Edgar Samuel Herwig Orozco
Catedrático (a):
Lic. Edgar Fidel Ardón Mazariegos
Índice
Tema.
Pág.
Introducción……………………………………………………………………………………3
Las TIC's y las
redes sociales……………………………….......……4
TIC’s……………………………………………………………………………………………………4
Redes sociales……………………………………………………………………………………4
Adicción e las redes sociales………………………………………………………………5
La conducta y el criterio
personal dentro de las redes sociales…………5
Mercado digital.……………………………………………………………………………….6
Inteligencia artificial.…………………………………………………………………………7
El algoritmo.……………………………………………………………………………………..8
Conclusiones…………………………………………………………………………………10
Recomendaciones…………………………………………………………………………11
Bibliografía……………………………………………………………………………………12
Introducción
Las tecnologías de la información sol las
que engloban una amplia gama de herramientas, dispositivos y sistemas que sirven
para transmitir información a través de computadoras, redes, internet,
teléfonos móviles, software, sistemas de telecomunicaciones, entre otras
herramientas. un papel de suma importancia en un mundo cambiante y que avanza
en cuanto a ciencia y tecnología permitiendo un campo más globalizado en
diversos temas de aplicación y avance; dentro de lo cual no podemos hacer a un
lado las redes sociales que son plataformas poderosas que permiten a las
personas conectarse, comunicarse e interactuar en tiempo real. La misma
tecnología de la información ha traído problemas nuevos a las sociedades del
mundo, como claro ejemplo tenemos la adicción a las redes sociales como fenómeno
global que ha surgido debido al uso excesivo y problemático de plataformas de
redes sociales.
El presente ensayo pretende
ampliar temas citados que nos permitan no solo entender las TICs como un tema
de tecnología, sino también como la influencia que generan las redes sociales
como impacto global. La conducta que se debe tomar ante es uso de las mismas y
la relación que tienen estas con las TICs.
El mercado libre se define
dentro de las máquinas de búsqueda que han sido programadas mediante algoritmos
matemáticos que crean redes de inteligencia artificial para desempeñar labores
de desarrolladores que permiten precisión y exactitud en cuanto a necesidades
de oferta y demanda de servicios y bienes que se pueden ofrecer a un mercado
directo e indirecto, estando estos interesados o no interesados en el consumo,
con tan solo ser usuarios de la internet.
Hablar de estos temas en el
presente ensayo es parte de ventajas y desventajas que se plantean
indirectamente en los incisos dentro de los títulos, en donde se pretende
informar, instar y establecer de manera informal información y algunas
consecuencias positivas o negativas dentro de las TICs y las redes sociales en
cuanto a su relación.
Las TIC's y las redes sociales
TIC’s
"TIC" es una
abreviatura que se refiere a las "Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones". Estas tecnologías engloban una amplia gama de
herramientas, dispositivos y sistemas que se utilizan para gestionar y
transmitir información. Algunos ejemplos de TIC incluyen computadoras, redes,
internet, teléfonos móviles, software, sistemas de telecomunicaciones y más.
Las TIC desempeñan un papel
fundamental en la sociedad moderna, como la forma en que las personas se
comunican, trabajan, aprenden y acceden a la información; siendo de gran
impacto muchos ámbitos como la educación, la medicina, los negocios, el
entretenimiento, la investigación científica, entre otros.
Redes
sociales
Las redes sociales son
plataformas en línea que permiten a las personas conectarse, comunicarse y
compartir contenido con otras personas en línea. Estas plataformas han cambiado
la forma en que las personas interactúan, comparten información y mantienen
relaciones tanto a nivel personal como profesional.
Algunos ejemplos populares de
redes sociales incluyen:
Facebook: permite a los
usuarios crear perfiles personales, conectarse con amigos y familiares,
compartir contenido y unirse a grupos y páginas de interés.
Twitter: que permite a los
usuarios enviar mensajes cortos llamados "tweets".
Instagram: centrada en
compartir fotos y videos.
LinkedIn: plataforma
profesional diseñada para conectar a profesionales en diferentes industrias.
Snapchat: que permite a los
usuarios enviar fotos y videos que desaparecen después de ser vistos.
TikTok: que permite a los
usuarios crear y compartir videos musicales, de comedia y otros tipos de
contenido creativo.
WhatsApp: aunque es una red
de mensajería instantánea se considera red social, al igual que telegram ya que
permite a los usuarios enviar mensajes de texto, hacer llamadas de voz y video,
y compartir archivos multimedia y estados.
Reddit: donde los usuarios
pueden enviar y discutir enlaces y contenido en diferentes comunidades llamadas
"subreddits".
Adicción
e las redes sociales
La adicción a las redes
sociales es un fenómeno que ha surgido debido al uso excesivo y problemático de
plataformas de redes sociales. Se refiere a una dependencia psicológica y
emocional de estas plataformas, que puede afectar negativamente la vida diaria
de una persona y su bienestar general.
Algunas características
relacionadas con la adicción a las redes sociales pueden ser:
Uso Excesivo: la cantidad interrumpida
y desproporcionada de tiempo en estas plataformas, sus actividades diarias,
relaciones personales y trabajo o estudios.
Compulsión: la necesidad de
revisar constantemente sus perfiles, publicaciones y notificaciones, incluso en
situaciones inapropiadas o cuando desean hacer otra cosa.
Impacto en la vida diaria: la
adicción a las redes sociales puede interferir en las relaciones personales, el
rendimiento académico o laboral y la salud mental en general.
Búsqueda de Validación: algunas
personas buscan validación y aprobación a través de las redes sociales,
dependiendo de los "me gusta", comentarios y seguidores para sentirse
valorados y aceptados.
Comparación Social: Las redes
sociales a menudo presentan versiones idealizadas de la vida de las personas,
lo que puede llevar a la comparación constante con los demás y a sentimientos
de insatisfacción y baja autoestima.
Efecto Dopamina: la
interacción en las redes sociales puede desencadenar la liberación de dopamina
en el cerebro, lo que crea una sensación de placer y gratificación denotada por
su uso excesivo.
Ansiedad y Depresión: el uso
excesivo de las redes sociales se ha relacionado con el aumento de los niveles
de ansiedad, depresión y soledad en algunas personas.
Dificultad para Desconectar:
Las personas adictas a las redes sociales pueden tener dificultades para
desconectarse, incluso cuando desean hacerlo.
La
conducta y el criterio personal dentro de las redes sociales
La conducta y el criterio
personal en las redes sociales son aspectos fundamentales para tener una
experiencia positiva y respetuosa en línea.
Elementos positivos pueden
influir en la interacción en las redes sociales:
Respeto y Empatía: el tratar
a los demás con respeto y empatía.
Veracidad y Autenticidad: Ser
honesto y auténtico en la información.
Contenido Responsable:
compartir contenido preciso y relevante.
Respaldo de Opiniones: Los
comentarios fundamentados y coherentes.
Privacidad y Seguridad:
Ajustar la configuración de privacidad de perfiles según preferencias y cuidando
con la información que se comparte públicamente.
Gestión del Tiempo: medir el
uso de las redes sociales y evitar el exceso.
Cautela con las
Interacciones: Las conversaciones en línea pueden malinterpretarse fácilmente
debido a la falta de lenguaje corporal y tono de voz.
Comparación: Las personas a
menudo muestran los aspectos positivos de sus vidas en línea, lo que puede
distorsionar la realidad.
Evaluación de Contenido: la
evaluación de contenido antes de compartir o comentar enlaces, imágenes o
videos, para evitar la propagación de información inapropiada o perjudicial.
Contribución Positiva: Aportes
de valor a las conversaciones en línea.
Desconexión Ocasional: Esto
puede ayudar a mantener un equilibrio saludable entre tu vida en línea y fuera
de línea.
Mercado
digital
El mercado digital, también
conocido como mercado en línea o comercio electrónico, se refiere a la
actividad comercial que ocurre en línea a través de Internet. Es un entorno en
el que las empresas y los consumidores pueden comprar, vender, intercambiar y
promocionar productos y servicios utilizando plataformas digitales. El mercado
digital ha experimentado un crecimiento significativo en las últimas décadas y
ha transformado la forma en que las empresas operan y los consumidores realizan
compras.
Aspectos clave del mercado
digital:
Plataformas de Comercio
Electrónico: las redes y plataformas que destinan a ofrecer bienes y servicios en
diversos sitios ya sea de manera gratuita y en su mayoría de casos pagados.
Ventajas para Empresas:
depende de la oferta y la demanda digital del bien y servicio qué y cómo se
ofrece, así será su impacto digital.
Ventajas para Consumidores:
es donde surge el comportamiento del usuario de las redes sociales y
plataformas, donde se disparan los alcances y algoritmos para su contratación o
compra.
Marketing Digital: como parte
de las estrategias de la industria y explotación económica se viralizan
anuncios publicitarios, redes con cartera digital de clientes, oferta y demanda
digital, entre otros aspectos que le dan vida a una modalidad de apertura de
clientes a través de algoritmos de inteligencia artificial.
Seguridad y Privacidad:
dentro de la estrategia del mercado digital deben establecerse linderos legales
y de carácter administrativo para establecer posición mercantil, estabilidad
empresarial y carácter de oferta a través de reglas de consumo.
Logística, Envíos y
Personalización: una de las últimas etapas son las de entrega de productos y
servicios, deviniendo del aspecto anterior. En donde establecidas las reglas se
puede contar con el paso más importante para los clientes, donde se materializa
en su mayoría, el producto o servicio mediante a la conducta o deseo del
cliente.
Tendencias Emergentes: el
feedback en donde se evalúa la calidad del bien y servicio, para verificar si
existen reclamos, devoluciones (establecidas en las políticas de compra) e
incluso evaluar el nivel de satisfacción del cliente para volver a ofrecerle otros
productos.
Competencia: esto varía en
cuanto a posición de mercado, la oferta y la demanda, los algoritmos programan
los anuncios mediante un publico específico en donde se debe alcanzar una meta de
usuarios quienes al hacer uso de redes o plataformas de información, en su
mayoría verán anuncios de diversas empresas con los mismos bienes o servicios
en oferta, lo importante es la posición que le da el algoritmo mediante la
inversión económica a invertir en publicidad.
El mercado digital ha
revolucionado la forma en que las empresas operan y los consumidores realizan
compras. Se ha convertido en una parte integral de la economía global y ha
permitido que las empresas lleguen a audiencias en todo el mundo de una manera
que antes no era posible.
Inteligencia
artificial
La inteligencia artificial
(IA) es un campo de la informática que se enfoca en crear sistemas y programas
capaces de realizar tareas que normalmente requieren inteligencia humana. Estas
tareas pueden incluir el aprendizaje, la toma de decisiones, el reconocimiento
de patrones, el procesamiento del lenguaje natural, la resolución de problemas
y más. La IA busca emular características cognitivas humanas utilizando
algoritmos y modelos computacionales.
Aspectos clave de la
inteligencia artificial:
Aprendizaje Automático
(Machine Learning): subdisciplina en la que las máquinas pueden aprender
patrones a partir de datos y mejorar su rendimiento a medida que se exponen a
más información.
Aprendizaje Profundo (Deep
Learning): aprendizaje automático que utiliza redes neuronales artificiales con
muchas capas para analizar y procesar datos.
Procesamiento del Lenguaje
Natural (NLP): se enfoca en permitir que las máquinas comprendan, interpreten y
generen lenguaje humano.
Visión por Computadora:
Implica dotar a las máquinas con la capacidad de interpretar y analizar
imágenes y videos.
Robótica: se utiliza en la
programación de robots para que puedan realizar tareas autónomamente.
Agentes Inteligentes:
sistemas capaces de percibir su entorno y tomar acciones para lograr objetivos
específicos.
Ética y Responsabilidad: A
medida que la inteligencia artificial se vuelve más sofisticada, surgen
preguntas éticas y de responsabilidad sobre su uso.
Aplicaciones Prácticas: el
uso de la variedad de campos, como la medicina (diagnóstico médico), el
comercio (análisis de mercado), la logística (optimización de rutas) y el
entretenimiento (recomendaciones de contenido).
Desafíos: A pesar de los
avances, la IA todavía enfrenta desafíos técnicos, como la comprensión y la
replicación de la inteligencia humana completa, así como cuestiones éticas y
sociales relacionadas con el impacto en el empleo y la sociedad.
El
algoritmo
Los algoritmos en las redes
sociales son conjuntos de reglas y procesos matemáticos que determinan qué
contenido se muestra a los usuarios en sus feeds o líneas de tiempo. Estos
algoritmos son utilizados por las plataformas de redes sociales para personalizar
la experiencia de cada usuario, mostrándoles contenido que es más relevante
para ellos en función de sus intereses, interacciones pasadas y otros factores.
Cómo funcionan los algoritmos
en las redes sociales:
Recopilación de Datos: Las
redes sociales recopilan una gran cantidad de datos sobre cada usuario, que
incluyen sus interacciones (me gusta, comentarios, compartidos), historial de
búsqueda, conexiones y preferencias.
Segmentación de Usuarios: Con
base en estos datos, los algoritmos dividen a los usuarios en segmentos o
grupos con intereses y comportamientos similares.
Priorización del Contenido:
Los algoritmos analizan el contenido disponible en la plataforma (publicaciones
de amigos, páginas que sigues, anuncios, etc.) y clasifican cada pieza de
contenido en función de su relevancia para cada usuario en particular.
Factores de Clasificación:
Los algoritmos consideran una serie de factores para determinar la relevancia
de una publicación. Estos pueden incluir la relación del usuario con la persona
o página que hizo la publicación, el tipo de contenido (foto, video, enlace),
la frecuencia de interacción y más.
Personalización: Los
algoritmos buscan personalizar la experiencia de cada usuario, mostrándoles
primero el contenido que probablemente les interese y que es más probable que
interactúen.
Feedback Loop: Los algoritmos
también tienen en cuenta las interacciones del usuario con el contenido. Si un
usuario interactúa positivamente con ciertos tipos de publicaciones, el
algoritmo tenderá a mostrarle más contenido similar.
Diversidad del Contenido:
Algunos algoritmos también intentan evitar que los usuarios solo vean un tipo
de contenido. Buscan diversificar el contenido para ofrecer una experiencia más
amplia.
Actualizaciones y Ajustes:
Las plataformas de redes sociales pueden realizar ajustes regulares en sus
algoritmos para mejorar la experiencia del usuario, lo que puede afectar cómo
se muestra el contenido en los feeds.
Objetivos de la Plataforma:
Los algoritmos pueden estar diseñados para lograr objetivos específicos de la
plataforma, como mantener a los usuarios más tiempo en la plataforma, aumentar
la participación o promover contenido patrocinado.
Es importante tener en cuenta
que los algoritmos en las redes sociales pueden tener un impacto significativo
en lo que los usuarios ven y en cómo perciben la plataforma. Si bien se diseñan
para mejorar la experiencia, también pueden generar efectos no deseados, como
la formación de burbujas de filtro, donde los usuarios solo ven contenido afín
a sus propias opiniones. Los usuarios deben ser conscientes de cómo funcionan
estos algoritmos y cómo pueden influir en su experiencia en las redes sociales.
Conclusiones
Las TICs y las redes sociales
a pesar de ser dos términos diferentes van de la mano, puesto que son las
herramientas mejor conocidas como instrumentos de desarrollo y globalización;
lo que nos lleva a asegurar que el uso de las terminales estacionarias o
móviles debe ser de manera sabia, cautelosa y con medida, debido a que
dependerá de los permisos de uso de donde radicará el acceso personal que estas
puedan tener en sus algoritmos de búsquedas, en el usuario está ceder los
permisos a esos motores de búsqueda.
La deconstrucción de los
comportamientos psicológicos permite: a). La oferta de lo que demandemos en
nuestras búsquedas, b). La predicción de situaciones que radiquen desde el
punto de vista clientelar y de consumo hasta asuntos de carácter personal, e
incluso c). la modificación de nuestro comportamiento, nuestros pensamientos,
conductas y deseos a través de procesos mentales y conductas humanas para mejorar
el nivel de precisión y exactitud de sus sistemas artificiales como maquinas a
través de prototipos en algoritmos.
A pesar que existen políticas
de uso en la mayoría de plataformas sociales, no queda clara la forma en que se
regulariza la normativa de acceso a información en redes sociales a contenido
no apropiado y que no establece censura de acceso a publico de todas las
edades, vulnerando, dentro de la libre expresión del pensamiento, los
principios y garantías jurídicas en materia de derechos de la niñez y la
adolescencia, fomentando por ejemplo la hipersexualidad, la madurez precoz y la
manifestación de comportamientos obsesivos y compulsivos creando resultados como
trastornos del comportamiento y traumas muy difíciles de tratar y con secuelas
permanentes; en otras palabras la tecnología extralimita la información como libre acceso a usuarios los niños, sin
censuras.
Recomendaciones
Siempre que se utilicen redes
sociales es necesario instruirse en cuanto al uso de las TICs en los
dispositivos con los que contemos,
debido a que las repercusiones buenas o malas devienen y radican en la forma en
que configuremos nuestra seguridad, el uso adecuado de las mismas y los
permisos de uso que cedamos a las diferentes plataformas de donde se manejan
inmensas bases de datos, por el tema de seguridad.
Los permisos recaen en
motores de búsqueda por lo que se sugiere evitar el exceso desmedido, saber que
contenido buscar y configurar los motores de búsqueda y el acceso del
dispositivo, debido que esos permisos pueden activar y tener acceso parcial,
temporal o permanentemente la cámara, micrófono, archivos, sistema operativo u
otras aplicaciones.
Es necesario revisar las políticas
de uso cada vez que instalamos, aceptamos y acedemos a aplicaciones debido a
que en la mayoría de ocasiones se le da acceso sin leer aceptando cosas que sin
nuestro consentimiento han sido aceptadas, a la vez el uso de la información
puede ser medido en el caso de los niños y adolescentes quienes son más vulnerables
a ser víctimas de delitos cibernéticos.
Bibliografía
1.
TICs-
© 2013-2023 Enciclopedia Concepto; rescatado de:
https://concepto.de/tics/ 18/08/2023 (19:00)
2.
Qué
son las TICs, sus ventajas y ejemplos para incorporar en tu negocio
– Docusign
– 10 Octubre 2022; rescatado de: https://www.docusign.mx/blog/TICs 18/08/2023 (19:14)
3.
Redes
Sociales – RD Station – N/D; rescatdo de:
https://www.rdstation.com/es/redes-sociales/#:~:text=Las%20redes%20sociales%20son%20estructuras,sin%20jerarqu%C3%ADa%20o%20l%C3%ADmites%20f%C3%ADsicos. 18/08/2023 (19:30)
4.
Redes
sociales – concepto - Editorial Etecé
Última edición: 16 julio,
2021; rescatado de: https://concepto.de/redes-sociales/ 18/08/2023 (19:42)
5.
¿Son
adictivas las redes sociales? - Rosa Molina (Psiquiatra) –
MenteAmente – 17/01/2023; rescatado de: https://www.menteamente.com/blog-salud-mental/bulimia 18/08/2023 (20:06)
6.
Adicciones
a las redes sociales - Sarah Reyero Serret – Psicología
Infantil y Juvenil - Creado el: 02-03-2022 - Editado el:
11-04-2023; rescatado de: https://www.topdoctors.es/diccionario-medico/adicciones-a-las-redes-sociales 18/08/2023 (20:32)
7.
TESIS:
Doc. PDF - “LAS REDES SOCIALES Y SU INFLUENCIA EN EL
COMPORTAMIENTO
DE LOS ADOLESCENTES, ESTUDIO A REALIZARSE EN CUATRO COLEGIOS DE LA CIUDAD DE
CUENCA CON LOS ALUMNOS DE PRIMER AÑO DE BACHILLERATO” - UNIVERSIDAD DEL AZUAY -
Cuenca – Ecuador 2014; rescatado de: https://dspace.uazuay.edu.ec/bitstream/datos/3659/1/10335.PDF 18/08/2023 (20:39)
8.
TESIS
DOCTORAL: Doc. PDF – “Personalidad y preferencias de uso en
las redes sociales en línea” - Carla Casado Riera
- Universitat Ramon Llull - Barcelona,
año 2017; rescatado de: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/409670/Tesi_Carla_Casado.pdf?sequence=2
18/08/2023 (21:02)
9.
Mercado
Digital: qué es, áreas para empezar y tendencias actuales –
hotmart
blog - 03/08/2023 – Hotmart; rescatado de: https://hotmart.com/es/blog/mercado-digital 18/08/2023 (21:12)
10.
Marketing Digital - RD Station – N/D;
rescatdo de:
https://www.rdstation.com/es/marketing-digital/ 18/08/2023 (21:18)
11.
¿Qué
es la Inteligencia Artificial?/¿Somos conscientes de los retos y
principales
aplicaciones de la Inteligencia Artificial? – Iberdola;
rescatado
de: https://www.iberdrola.com/innovacion/que-es-inteligencia-artificial 18/08/2023 (21:20)
12.
Inteligencia
artificial – Wikipedia; rescatado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_artificial 18/08/2023 (21:30)
13.
Algoritmos
digitales: qué son, tipos y ejemplos - INESDI
22/12/2021;
rescatado
de: https://www.inesdi.com/blog/algoritmos-y-marketing-digital/ 18/08/2023 (21:33).
14.
ALGORITMOS:
QUÉ SON Y CÓMO USARLOS A TU FAVOR EN
MARKETING DIGITAL - Escrito el
06 de abril por DAAS Suite; rescatado de: https://daassuite.com/blog/algoritmos-que-son-como-usarlos-en-marketing-digital/ 18/08/2023 (21:39).
15.
ALGORITMOS DIGITALES - Escrito el 05 de abril
por DAAS Suite;
rescatado
de: https://www.inesdi.com/blog/algoritmos-y-marketing-digital/#:~:text=Los%20algoritmos%20digitales%20aumentan%20la,capacidad%20de%20los%20algoritmos%20digitales. 18/08/2023 (21:45)
PORTAFOLIO EDUCATIVO
TAREA I
TAREA II
TAREA III
CONCURSO DE DELETREO / SPELLING
COLEGIO CIENTIFICO TECNOLÓGICO BLASIE PASCAL
Tenemos el gusto de compartir un momento super especial en cuanto al concurso de deletreo anual denominado SPELLING BEE.
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A continuación compartimos las bases y agradecemos a los patrocinadores de éste evento ya que sin ellos no podríamos haber realizado el presente concurso.
Reglamento y bases de
Competencia Anual de Deletreo en Inglés
-Spelling Bee- 2023[1]
(Para todas las categorías)
CAPITULO I
PARTE GENERAL
I. OBJETIVOS
1) Promover el aprendizaje del
idioma inglés en los estudiantes a través de un concurso dinámico y educativo,
orientado hacia:
a) La
excelencia ortográfica, y
b) La
ampliación del vocabulario.
2) Desarrollar la autoconfianza y Potenciar destrezas ortográficas.
3) Estimular el trabajo individual y la sana competencia con
estudiantes, tanto de su establecimiento como otros establecimientos.
4) Fortalecer el lazo afectivo
entre el estudiante y colegio.
II. PARTICIPACIÓN DE
COMPETIDORES
Para participar en la Competencia los concursantes deben cumplir con
los siguientes requisitos:
a)
Ser
estudiante del “Establecimiento Educativo” invitado.
b)
Cada
grado será representado por el estudiante seleccionado según el grado y
categoría a la que pertenezca.
c)
La
inasistencia, retardo o incumplimiento en el uso del uniforme de un
participante implicará su descalificación inmediata.
III. FECHAS, HORARIO Y LUGAR
a)
No hay
plazos para inscribirse
b)
Se ruega
formalidad y puntualidad en su participación.
CAPITULO II
DE LOS PARTICIPANTES
Los estudiantes a participar serán de Nivel Pre-primaria, Nivel
Primaria: Ciclo I y Ciclo II, Nivel Medio: básico (1º y 2º básico, 3º básico juntos)
y diversificado (4º y 5º juntos).
I. CATEGORÍAS
Las competiciones se realizarán por grado, primaria ciclo I, ciclo II y
nivel medio.
a) Pre primaria: Ciclo
único. (3
lugares)
b) Categoría Elementary: Ciclo
I, Primero primaria.
Segundo primaria. (3 lugares)
Tercero primaria.
Ciclo II, Cuarto primaria.
Quinto
primaria. (3 lugares)
Sexto primario.
c) Categoría Mid-school: Nivel Básico, Primero.
Segundo. (3 lugares)
Tercero.
d) Categoría High-school: Bachillerato, Cuarto. (3 lugares)
(Comp, Med, CCLL) Quinto.
II. PARTICIPANTES
a)
Los
alumnos deberán deletrear cada palabra en volumen apropiado y de manera clara
para ser escuchados correctamente por los jueces.
b)
La
palabra correspondiente será leída por el Pronunciador. El concursante deberá
acercarse al micrófono y repetir la palabra en voz alta para clarificar que
ésta fue entendida, luego deletrearla y finalmente volver a repetir la palabra.
Por ejemplo, si la palabra es “house”, el alumno deberá decir en voz alta
“house”, h-o-u-s-e, “house”.
c)
Los
participantes contarán con 30 segundos para deletrear la palabra. El tiempo
comienza a avanzar una vez que el pronunciador ha terminado de leer la palabra
en voz alta.
d)
¿Si el
alumno no entendió la palabra podrá pedir en inglés, antes de comenzar a
deletrear, que el Pronunciador repita la palabra, CAN YOU REPEAT THE WORD
PLEASE?
e)
¿En caso
que el alumno aún no haya entendido del todo la palabra podrá pedir al
Pronunciador que le dé un ejemplo de su uso en una oración, CAN YOU GIVE ME AN
EXAMPLE PLEASE?
f)
Una vez
que el pronunciador repita la palabra o la haya contextualizado en una oración,
el alumno deberá decir la palabra en voz alta, deletrearla, y volver a repetir
la palabra. Una vez finalizado este proceso, el JURADO DECIDE SI ENTRA A LA
SIGUIENTE RONDA.
g)
Todo
participante que haya clasificado para la siguiente ronda debe permanecer
dentro del estrado.
III. PENALIDADES
a)
Los
alumnos que sean sorprendidos haciendo trampa, “soplando”, causarán la
eliminación automática del participante.
b)
El
jurado, en conjunto con el comité organizador, tendrá la facultad de penalizar
(burlas, risas, vocabulario soez “malas palabras” etc. Por parte del público o
de otros participantes) que no permitan la normal participación del resto de
los participantes.
c)
Se dará
como correctas solo aquellas palabras que hayan sido bien deletreadas en su
totalidad.
d)
Se
considera una palabra mal deletreada en el caso que el alumno:
·
No
pronuncie al principio o al final la palabra a deletrear.
·
Agregue
letras que no correspondan a la palabra dicha.
·
No
mencione alguna letra de la palabra dicha.
·
Reemplace
una letra de la palabra por otra letra incorrecta, por ejemplo, una s por una
z.
·
Pronuncie
una letra de manera incorrecta.
TITULO III
DEL CONCURSO
I. DURANTE EL CONCURSO
El concurso consta de tres fases.
a)
Fase 1.-
Mención: Un Pronunciador dice la palabra al participante.
b)
Fase 2.-
Deletreo: Cada participante debe deletrear correctamente las palabras dadas por
el pronunciador.
c)
Fase 3.-
Rondas de deletreo: rondas donde están seleccionadas las palabras según su
nivel de dificultad, quien se equivoca queda automáticamente eliminado.
II. ORGANIZACIÓN DE LAS RONDAS
En la primera ronda (colocados ordenadamente en el estrado), se llamará
uno a uno a los alumnos por categoría quienes escucharán la palabra leída por
un jurado. Si la palabra es deletreada en forma incorrecta, comenzará el
proceso de descalificación.
En caso que la totalidad de los participantes de la categoría
deletreen en forma incorrecta, tendrán derecho a pasar otra ronda de palabras.
- Las siguientes rondas tendrán el mismo funcionamiento, hasta obtener
dos ganadores por categoría.
TITULO IV
DEL PRONUNCIADOR, LOS JUECES Y
MODO DE DELETREO
I. PRONUNCIADOR Y MODO DE
DELETREO
a)
El
Pronunciador encargado de decir la palabra la dirá en inglés de manera clara y
evitando conducir a error al participante.
b)
El
participante debe decir la palabra, luego deletrearla y decirla nuevamente.
c)
Si el
participante no entiende la palabra, podrá pedir que la repita. (CAN YOU REPEAT
THE WORD PLEASE?)
d)
Si aún no
sabe la palabra podrá pedir una oración donde aparezca la palabra en contexto.
(CAN YOU GIVE ME AN EXAMPLE PLEASE?)
e)
El
participante tendrá un máximo de 30 SEGUNDOS para deletrear la palabra de lo
contrario perderá la ronda.
II. LOS JUECES
a)
Habrá de
2 a 3 jurados los que no serán funcionarios de ninguno de los colegios
participantes.
b)
Los
jurados son responsables de decidir si las respuestas están correctas o
incorrectas.
c)
Los
jueces tienen la autoridad de resolver cualquier disputa y/o ambigüedades que
Puedan ocurrir. Sus decisiones son de carácter final e inapelable.
d)
El
criterio principal de los jueces será determinar si el deletreo estuvo correcto
o incorrecto dentro del margen de tiempo.
e)
Los
jurados no permitirán tener ningún implemento para escribir de ningún tipo.
f)
Si los
jueces no creen haber escuchado el deletreo en forma correcta, pueden solicitar
su repetición al participante.
g)
Los
jueces eliminarán a un participante si empieza a deletrear una palabra, y
después comienza nuevamente sin
solicitarlo verbalmente. Sin embargo, el participante puede pausar su deletreo
y continuar con el mismo dentro del marco de tiempo establecido.
a)
Toda
eliminación deberá ser lo más discreta a menos que el participante solicite las
razones de su descalificación se le hará ver en forma privada.[1]
Lista de palabras:
SPELLING BEE WORD LISTS
PREPRIMARIA
SPELLING BEE WORD LISTS
PRIMER CICLO
First Round:
bat, bus, can, cap,
car, dad, dog, gym, hen, hot, leg, man, map, mom, net, one, pen, six, tall,
ten, two, vet, zoo.
Second Round:
Baby, ball, belt, bike,
cold, corn, five, frog, gift, green, hand, King, lamp, milk, nose, pool, three.
Third Round:
Apple, banana, chair,
class, clown, dress, eight, music, pizza, plant, zebra.
Fourth Round:
camera, cheese, cookie,
doctor, family, father, guitar, police, potato, school, teacher.
Fifth Round:
Avocado, carrots,
chicken, dentist, dolphin, kitchen, pencil.
Sixth Round:
children, guitar,
restaurant, sweater, book, butterfly, dinosaur, mountain.
SPELLING BEE WORD LISTS
PRIMER
CICLO
First Round:
At, bad, bat, bus, can, cap, car, cut, dad, day, do,
dog, end, fix, gym, hat, hen, hop, hot, in, is, jet , leg, let, man, map, mom,
my, net, not, on, one, or, pen, pet, sit, six, son, tall, tap, ten, tip, top,
two, up, vet, wet, win, zoo.
Second
Round:
Baby, bake, ball, belt, best, bike, cold, color, comb,
corn, five, food, foot, frog, game, gift, golf, good, green, hair, hand, jump,
King, kiss, lake, lamp, like, look, milk, name, nest, nose, open, play, pool,
rich, three, tour, train, wash.
Third
Round:
After, apple, banana,
chair, class, clean, close, clown, cost, dance, draw, dream, dress,
drink, eight, every, lunch, music, never, pizza, plant, river, salad, study,
,visit, water, zebra.
Fourth
Round:
Always, artist, before, brother, camera, cheese,
climb, cookie, corner, desert, dinner, doctor, family, famous, father, guitar,
hurry, invent, point, police, potato, quick, report, school, short, teacher,
watch, worker, worry, writer, young.
Fifth
Round:
Actress, alphabet, answer, avocado, because, cafeteria,
carrots, chicken, cleaner, colorful, dentist, dolphin, elevator, insects,
kitchen, library, month, morning, museum, pajamas, pencil, surprise, teacher,
uniform, unusual, vacation.
Sixth
Round:
Absolute, behavior, category, celebration, children,
coliseum, decide, distance, electric, familiar, future, guitar, handsome,
instruction, museum, nervous, official, reduce, repetition, restaurant,
similar, success, sweater, yesterday.
Seventh
Round:
Adventure, bookstore, bracelets, butterfly, damage,
dangerous, dinosaur, endangered, enormous, intelligent, knowledge, mountains,
pleasure, repetition, Schedule, shopping, sunglasses, together, treasure.
SPELLING
BEE WORD LISTS
SEGUNDO
CICLO
First
Round:
At, bad, bat, bed, big, boy, bus, can, cap, car, cat,
cut, dad, day, do, dog, eat, end, fix, gym, hat, hen, hop, hot, hug, in, is,
jet, leg, let, man, map, mom, mop, my, net, not, nut, on, one, or, pen, pet,
pig, pin, put, rat, red, run, sad, sat, say, set, sit, six, son, tall, tap,
ten, tie, tip, top, two, up, vet, wet, wig, win, zoo.
Second
Round:
Baby, bake, ball, belt, best, bike, bird, blue, book,
cake, card, chef, city, coat, cold, color, comb, corn, cute, doll, fast, feet,
fish, five, food, foot, fork, four, frog, game, gift, golf, good, green, hair,
hand, jump, King, kiss, kite, lake, lamp, like, look, milk, name, nest, nose,
open, play, pool, rich, sing, stop, swim, take, taxi, they, three, tour, train,
truck, want, wash.
Third
Round:
After, apple, banana, black, bread, brush, candy,
chair, chalk, class, clean, close, clover, clown, cost, dance, draw, dream,
dress, drink, eight, every, family, first, floor, fresh, happy, hippo, hobby,
hotel, jeans, luck, lunch, melon, messy, music, never, nurse, paper, piano,
pilot, pizza, plant, river, salad, seven, shirt, sister, sleep, small, speak,
sport, stand, store, study, table, touch, under, visit, watch, water, zebra.
Fourth
Round:
Always, artist, before, brother, camera, cheese,
climb, cookie, corner, cousin, dancer, desert, dinner, doctor, family, famous,
father, fierce, guitar, hurry, invent, jungle, large, learn, lizard, mother,
never, orange, parrot, pencil, people, place, player, please, point, police,
potato, quick, report, school, second, short, shower, Singer, smell, soccer,
space, speak, special, spider, spring, sugar, summer, teacher, tennis, twice,
watch, window, worker, worry, writer, young.
Fifth
Round:
Actress, alphabet, answer, avocado, baseball, because,
cafeteria, carrots, chicken, cleaner, colorful, compass, dentist, dolphin,
elevator, insects, kitchen, leopard, library, month, morning, museum, neighbor,
pajamas, pencil, plumber, position, powerful, regular, shadow, stomach,
surprise, teacher, terrible, ticket, trouble, trust, twelve, uniform, unusual,
vacation.
Sixth
Round:
Absolute, behavior, category, celebration, children,
coliseum, decide, distance, electric, familiar, future, guitar, handsome,
instruction, museum, nervous, official, recommend, reduce, repetition,
restaurant, shoulder, similar, stomach, success, sweater, vacant, yesterday.
Seventh
Round:
Adventure, bookstore, bracelets, butterfly, damage,
dangerous, dinosaur, endangered, enormous, intelligent, knowledge, mountains,
neighbor, pleasure, repetition, responsible, Schedule, shopping, sunglasses,
together, tournament, treasure.
SPELLING
BEE WORD LISTS
CICLO
BASICO
First
Round:
Ate, bad, bag, bat, bed, big, box, boy, bus, but, buy,
cap, car, cry, cub, cup, cut, dad, day, did, die, dog, eat, end, fan, far, fin,
fit, fix, had, ham, hat, hen, her, him, hip, his, hit, hop, hot, hug, jet, job,
leg, let, lip, low, mad, man, map, mom, mop, net, now, nut, pan, pen, pet, pig,
pin, run, sad, say, sit, six, son, tall, tap, ten, tie, tip, top, use, vet,
wet, win, you, zoo.
Second
Round:
Baby, bake, belt, best, bike, card, chef, city, cold,
comb, corn, cute, duck, exam, fast, feet, find, fish, food, foot, fork, four,
frog, game, gift, girl, give, good, jeep, joke, jump, King, kiss, neck, nest,
noon, nose, plane, play, pool, poor, rich, roof, room, sand, seat, shoe, sing,
stay, stop, swim, take, taxi, tent, they three, told, tool, tour, train, truck,
want, wash, with.
Third
Round:
After, again, apple, banana, black, block, bread,
close, clover, clown, could, dance, draw, dream, dress, drink, easy, eight,
every, family, first, floor, fresh, happy, heavy, hippo, hobby, music, never,
nurse, orange, paper, pilot, plant, pretty, salad, seven, shirt, sister, skate,
sleep, small, speak, sport, stand, table, taste, thank, touch, under, watch,
water, zebra.
Fourth
Round:
Afraid, always, around, artist, camera, catch, cheese,
cookie, corner, cousin, dancer, desert, family, father, fierce, forest, jungle,
large, learn, lizard, mother, never, office, paint, palace, parrot, pencil,
pirate, potato, report, school, short, should, shower, Singer, soccer, space,
speak, special, spider, spring, stairs, sugar, watch, window, worry, writer,
young.
Fifth
Round:
Actress, alphabet, amount, ancient, angry, answer,
avocado, charge, chicken, choice, cleaner, colorful, compass, dentist, dolphin,
elevator, follow, forecast, gentle, insects, insist, internet, jewelry,
kitchen, knife, laugh, leopard, library, machine, month, morning, pajamas, plumber,
serve, shadow, stomach, surprise, teacher, vacation, yesterday.
Sixth
Round:
Absolute, attitude, average, behavior, breathe,
category, celebration, coliseum, complain, damage, dangerous, decide, dinosaur,
discourage, distance, exercise, future, handsome, handwork, initial,
instruction, jealous, keyboard, museum, neighbor, nervous, official, percent,
pleasure, recommend, reduce, restaurant, shoulder, stomach, success, sweater.
Seventh
Round:
Adventure, author, character, chemical, companion,
cooperate, establish, evidence, geography, government, gracious, imaginary,
necessary, obedience, orchestra, phonemic, prediction, responsible, rhythm,
Schedule, scissors, scramble, serious, sunlight, thousand, whistle.
Eight
Round:
Abolished, bacterium, biography, chemistry,
civilization, collaborate, collection, dangerous, disappear, engineer,
imagination, incredible, innocent, investigate, moustache, nonsense,
opportunity, personality, receipt, recognize, tongue, wonderful.
Ninth
Round:
Abbreviate, alternate, approximate, benevolent, communicate, contagious, cylinder, endangered, environment, frequency, occasionally, poisonous, politician, priority, sparkling, substitute, successful, symphonic, syncopate, variously.
SPELLING
BEE WORD LISTS
CICLO
DIVERSIFICADO
First
Round:
Ate, bad, bag, bat, bed, big, box, boy, bus, but, buy,
cap, car, cry, cub, cup, cut, dad, day, did, die, dog, eat, end, fan, far, fin,
fit, fix, fun, get, got, gum, gym, had, ham, hat, hen, her, him, hip, his, hit,
hop, hot, hug, jet, job, leg, let, lip, low, mad, man, map, mom, mop, net, now,
nut, pan, pen, pet, pig, pin, plan, pot, put, ran, rat, red, run, sad, say,
sit, six, son, tall, tap, ten, tie, tip, top, two, use, vet, wet, win, you,
zoo.
Second
Round:
Baby, bake, belt, best, bike, bird, blue, boat, bone,
cake, card, chef, city, cold, comb, corn, cute, duck, exam, fast, feet, find,
fish, food, foot, fork, four, frog, game, gift, girl, give, good, green, hair,
hand, have, here, jeep, joke, jump, King, kiss, kite, lake, lamp, like, look,
make, mean, milk, mind, neck, nest, noon, nose, plane, play, pool, poor, rich,
ride, roof, room, sand, seat, shoe, sing, stay, stop, swim, take, taxi, tent,
they three, told, tool, tour, train, truck, want, wash, with.
Third
Round:
After, again, apple, banana, black, block, bread,
brush, candy, carry, chair, clean, climb, close, clover, clown, could, dance,
draw, dream, dress, drink, easy, eight, every, family, first, floor, fresh,
happy, heavy, hippo, hobby, hotel, jeans, juice, luck, lunch, messy, music,
never, nurse, orange, paper, pilot, plant, pretty, salad, seven, shirt, sister,
skate, sleep, small, speak, sport, stand, store, storm, stove, study, table,
taste, thank, touch, under, watch, water, where, zebra.
Fourth
Round:
Afraid, always, around, artist, before, below,
brother, camera, catch, cheese, cookie, corner, cousin, dancer, desert, dinner,
early, enjoy, family, father, fierce, forest, genius, gloves, guitar, helmet,
jungle, large, learn, lizard, mother, never, office, paint, palace, parrot,
pencil, pirate, player, please, point, police, potato, report, school, second,
short, should, shower, Singer, soccer, space, speak, special, spider, spring,
stairs, sugar, teacher, watch, window, worry, writer, young.
Fifth
Round:
Actress, alphabet, amount, ancient, angry, answer,
avocado, baseball, because, between, borrow, captain, charge, chicken, choice,
cleaner, colorful, compass, dentist, dolphin, elevator, follow, forecast,
gentle, insects, insist, internet, jewelry, kitchen, knife, laugh, leopard,
library, lunchroom, machine, month, morning, neighbor, pajamas, plumber,
position, powerful, regular, remove, satellite, serve, shadow, stomach,
surprise, teacher, terrible, ticket, trouble, twelve, uniform, unusual,
vacation, yesterday.
Sixth
Round:
Absolute, attitude, average, behavior, breathe,
category, celebration, coliseum, complain, damage, dangerous, decide, dinosaur,
discourage, distance, exercise, future, handsome, handwork, initial,
instruction, jealous, keyboard, museum, neighbor, nervous, official, percent,
pleasure, pronounce, recommend, reduce, repetition, restaurant, shoulder,
stomach, success, sweater, tournament.
Seventh
Round:
Adventure, author, character, chemical, coincidence,
companion, conscience, cooperate, disaster, establish, evidence, geography,
government, gracious, ignore, imaginary, inquire, knowledge, necessary,
obedience, orchestra, phonemic, prediction, resemble, responsible, rhythm,
Schedule, scissors, scramble, serious, silkworm, sunlight, thousand, whistle.
Eight
Round:
Abduction, abolished, accomplish, adversity,
bacterium, biography, chemistry, civilization, collaborate, collection,
congratulate, cytoplasm, dangerous, disappear, engineer, entrance, envelope,
estimate, foreign, happiness, headache, hypnotize, imagination, incredible,
innocent, investigate, moustache, nonsense, opportunity, overnight,
personality, receipt, recognize, tongue, wonderful.
Ninth
Round:
Abbreviate, acknowledge, alternate, approximate, benevolent, communicate, contagious, cylinder, endangered, environment, frequency, generosity, intercept, jewelry, legislature, leprechaun, occasionally, poisonous, politician, priority, sparkling, substitute, successful.
[1] Bibliografías.
- Concurso Amco Spelling Bee, Madrid España.
Marzo – Abril 2016.
- BASES 4º INTERESCOLAR DE SPELLING BEE
UNIVERSIDAD ANDRES BELLO, CHILE. Octubre de 2015.
- MEXTESOL National Spelling Bee, 2015, Ciudad
de México, Distrito Federal.
- PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS Unidad de
Currículum y Evaluación - Ministerio de Educación
Gobierno de Chile. www.ingles.mineduc.cl. 2014.
[1] Este reglamento es una
adaptación de las reglas del 80th Annual Scripps National Spelling Bee 2007,
que se celebró en Washington DC, y cuyo
objetivo es “ayudar a los estudiantes a mejorar sus destrezas de deletreo,
aumentar su vocabulario, aprender conceptos y desarrollar el uso correcto del
idioma inglés que los ayudará para el resto de sus vidas.” (Adaptación Sam
Herwig)
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